冯冠毅
拿到一份《慈溪日报》，随手翻阅，一张熟悉的面孔映入眼帘，没错，就是他，我的恩师——童银舫先生。这一期的“文化视野”刊登了他的大幅近照以及对他的专访。近三十年未见恩师面，岁月已在他脸上留下痕迹，两鬓斑白，额布皱纹，但我还是一眼认出了他，充满睿智的双眼，儒雅的神态丝毫未改。
我十三岁那年，上初一，先生来到了新城中学的前身——天东中学任教，担任我们班的班主任兼语文老师，那年他大概刚二十出头。我们这些刚上初中的农村孩子还带着几分野味，又对新学校有着新鲜感，坐在教室没老实的时候，教室里一时乱哄哄的。一个二十刚出头的小后生怎么能管住一群毛头孩子？可当先生一踏进教室门，室内顿时停止了喧闹。也许是他身上特有的书卷气吸引了我们，语文学科从此变得充满魅力而令人向往。
先生给我们布置的第一篇作文是《我们的新学校》。记得我当时写的是第一天上学路上的风景与心情，新旧校舍的差异，小学老师与初中老师的对比。作业交上去了，也没太在意，上学、放学还像往常一样。可是，几天后的课堂上，先生讲解作文，竟把我的作文当作范文读了出来，一种从未有过的天旋地转般的喜悦瞬间包围了我。那以后，我成了先生眼中的好苗苗。
一天放学回家，先生与我同道。他有自行车，却推着与我边走边聊。如此近距离与一位自己崇拜的人同行，我甚是开心。当他问及我小学的作文情况时，我有些黯然地轻声说道：“不好。”接着道出了原委：小学四五年级时的语文老师，对学生要求甚严，但也刻板，但凡作文中有一两行新鲜的词句，必定认为是抄袭所得。经过一两次的训斥，学生再也不敢有非分之想，倒是草草了事可幸免责难。说完这些话，我低着头，像往常一样，准备接受大人们诸如“犟嘴”之类的指责。先生听完笑了，说这个老师也教过他，确实有这种倾向。先生的话使我有种找到知音的感觉。
从此，我对作文充满了兴趣，写我所思，写我所做，有时还自以为是地卖弄一些小技巧。现在想来颇为幼稚，先生一定看出来了，可总是微笑着鼓励我。蝴蝶、芦苇、野蔷薇都是我笔下的主角，阳光充满了青草味，空气里充盈了甜蜜的气息，我似乎回到了作文的春天。那一年，学校举行年级段作文竞赛，我破天荒得了第一名，作文题目为“童年趣事”。作文被先生推荐到杂志社，发表了，我也因此得到了第一笔稿费——一元人民币。这对我是莫大的鼓舞！
先生的教学不拘泥于教材，方法灵活，形式多样，除了教课本知识以外，还鼓励大家多阅读，多搜集资料。当时搜集最多的是民谣，他整理后装订成册，刊印后，曾赠予我一本。正是他这种不拘一格的教学风格，才让我对阅读产生了兴趣，这种影响至深至远。
一年后，先生离开了学校，我也只能与他作别，日后每日除了完成功课，便醉心于文学阅读。
参加工作后的第一年，先生从我外祖父那儿打听到我的消息，特意留下一叠报纸与我。手捧报纸，对先生的感激与思念之情又从心底泛起。按照报纸的信息，先后去文化馆找过他几次，均无果而返。由于当时通讯极不方便，遗憾地中断了与他的联系。
参加工作后，结婚生子，过早地承担起了家庭主妇的职责。白天上班，回家相夫教子，忙忙碌碌的生活曾一度使我放弃了文学阅读，若能捧起书安静地看上半小时，那已是十分奢侈了。倒是《育儿大全》《家庭菜谱》占据了我书橱的醒目位置。
虽与先生失去了联系，但对他的顾念从未间断。十年前拉着孩子的手逛白天鹅书店，一进门便看到一摞书——《浒山风情》，职业的敏感告诉我，这是一本极好的地方文化教材，其他地方很难找到。于是顺手拿起书，封面左上角一排黑体字如通电般闪亮，先生的名字赫然出现在主编首位。二话没说，买了好几本，一本留给自己，另外的送给同事与同学。书分六部分，从浒山历史讲到浒山山水；从老街遗迹讲到寺山览胜；从慈溪名人讲到新城英姿，资料详尽，其中还有许多珍贵的老照片，先生的一腔爱乡之情跃然纸上。从这本书中得知，先生一直醉心于文史研究，在他挚爱的领域里孜孜不倦地耕耘着，已取得了不小成就。
这次在《慈溪日报》上偶遇先生，见到了先生的风采，再次唤醒我近三十年的记忆。如今的先生已是位名人，载誉无数，成就斐然。中央电视台曾对他作过采访报道，许多文史界名人慕名前来拜访，可他依然保持着谦逊低调的品格。
先生几十年如一日，笔耕不辍。他对生命的热情，对事业的执著，激励着一代人：心有多远，就能行多远。
原载2014年10月22日《慈溪日报》【童化平推荐】 |
